المشاركات

الادارة الصفية الناجحة

مفهوم الإدارة الصفية  الإدارة الصفية هي عبارة عن عمليّة تنظيم الغرفة الصفيّة وتوجيه كل شيء داخلها واستثماره؛ من أجل نجاح العملية التعليمية وتحقيق الأهداف المرجوّة منها، ويجب على المُعلّم أن يتبنّى الدّور الرّئيسي في الإدارة الصفية والاستفادة من جميع مكوّنات البيئة الصفية وتنظيمها للحصول على مُخرجات تعليمية جيّدة، وهذا لا يتم إلا من خلال الإدارة الصفية الناجحة. عزيزتي المعلمة  يمكنك الاستفادة من حقيبة (الأدارة الصفية) للتعرف على الطريقة الجيدة لإدارة صفية ناجحة من هنا

شرح برنامج piktochart

عزيزتي المعلمة  يمكنك استخدام تطبيق piktochart   لتصميم الانوجرافيك  واستخدامه كتهيئة جاذبة أو عرض عناصر الأشكال الهندسية والمجسمات  لتعميق المفاهيم لدى الطالبة  على الرابط  من هنا

الأسئلة الصفية

مهارة صياغة الأسئلة الصفية يعتمد التواصل الصفي بين المعلم وطلابه بشكل كبير على الأسئلة التي يطرحها المعلم أثناء الدرس والتي يطلق عليها في العادة اسم الأسئلة الصفية . وقد تكون هذه الأسئلة هي المدخل الذي يبدأ فيه الدرس حيث يوجه طلابه إلى القيام بالنشاطات التي تساعدهم في حل السؤال المطروح . وقد يستخدم المعلم هذه الأسئلة في توجيهه الطلاب أثناء تنفيذ نشاطات التعلم . والأسئلة الصفية كذلك، هي الوسيلة الرئيسية في إثارة التفكير لدى التلاميذ بمستوياته المختلفة، كما أنها وسيلة التقويم  البنائي ، حيث تعين المعلم في معرفة ما إذا تمكن الطلبة من بلوغ الهدف الذي يدور التدريس حوله . والأسئلة الصفية المخطط لها تظهر في مذكرة التحضير اليومي للدروس التي يعدها المعلم ، وتعتبر مصدرا جيداً لأسئلة  الامتحانات التي ستطبق  على الطلبة مستقبلاً عزيزتي المعلمة  يمكنك الاستفادة من حقيبة (أبداعي في اسئلتي ) لعرض الأسئلة الصفية بأنواعها  من هنا

استراتيجيات التعلم النشط

التعلم النشط  التعلم النشط هو تعلم قائم على مجموعة من الأنشطة المختلفة، يمارسها المتعلّم وتنتج منها مجموعة من السلوكيّات، المعتمدة على المشاركة الإيجابيّة والفاعلة، في الموقف التعلمي والتعليمي. يقوم التعلم النشط على مجموعة من الأسس منها، إشراك التلاميذ في اختيار قواعد ونظم التعليم وفي تحديد الأهداف التعليميّة، وتنوّع مصادر التعلم، والاعتماد على تقويم التلاميذ لزملائهم وأنفسهم، وتنوّع المصادر التعليميّة، وإتاحة التواصل بين المعلّم والمتعلمين، واستخدام الاستراتيجيّات المتمركزة بشكل أساسي حول الطالب والتي تتناسب بالدرجة الأولى مع أنماط تعلمه، وقدراته، ودرجة الذكاء التي يتمتّع بها، وغيرها من الأسس عزيزتي المعلمة  يمكنك الاستفادة من حقيبة (تعليم ممتع لجيل مبدع ) لعرض استراتيجات التدريس والمساندة في الرياضيات  من هنا والدليل الأجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط  هنا

تنويع التدريس في الفصل لتحسين التعليم والتعلم

صورة
  يشكل كتاب " تنويع التدريس في الفصل " تحفة رائعة ومفيدة جدآ لكل مدرس يرغب في تنويع طرق وأساليب التدريس، وذلك لتحسين طرق التعليم والتعلم في المدرسة العربية بصفة عامة. هذا الكتاب صادر عن مكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية ببيروت. للإطلاع عليه وتحميله بصيغة PDF عزيزتي الفاضلة  بين يديك كتاب   تنويع التدريس في الفصل لتحسين التعليم والتعلم الدخول إلى الرابط  من هنا

خطة الخطوات الأربع في رياضيات المناهج الأربعة

عزيزتي المعلمة يمكن التعرف على  خطة الخطوات الأربع في رياضيات المناهج الأربعة من خلال الملف التالي  من هنا ونموذج  تحضير بالخطوات الأربعة من هنا

حقيبة الأشطة الصفية من الصف الأول ابتدائي حتى صف ثالث ابتدائي

عزيزتي المعلمة تفضلي بالدخول على الرابط  وأختيار الصف المناسب لك  وشكر لزيارتك المدونة https://t.co/bRVjaFpxyF